VO ART UNION
没有谁的成功是轻而易举，只有度过那些难熬的时光，才能看到胜利的曙光。
佛系少女，从创作过程崩溃大哭到最后实现名校offer大满贯！她究竟经历了什么样的过程？
Yuhan ZHAO
申请专业
申请成绩
马萨诸塞艺术与设计学院
VO
Interview Time
VO UNION：VO
Yuhan ZHAO：Z
VO：首先恭喜你获得6所世界顶级艺术学院的offer！收到offer时心情怎么样？
Z：奖学金破百万，6所名校offer一起发放，幸福来的太突然
大家好，我是雨涵，我在美国读高中，和国内美术生相比，基础真的可以说是不值得一提，要说我的优势，可能在语言方面略胜一筹。
在陆续拿到帕森斯设计学院、普瑞特艺术学院、萨凡纳艺术与设计学院、芝加哥艺术学院、伦敦时装学院、马萨诸塞艺术与设计6所学校的offer的时候。
对于我来说，更多的是惊喜和意外，因为在整个创作的过程中，我无数次面临崩溃，遇到太多的困难和难点，但还好，在老师的帮助和自己的努力下，最终坚持下来。
PORTFOLIO ZHAO
VO：你的作品集制作过程用时5个月，其中的创作过程是怎样的？
M：灵感来源于生活，创作让灵感更有深度
《产后抑郁》
在前期的作品集创作过程中，我也想过从一些重大或者有意义的角度出发进行创作。但是在实际的创作过程中，发现无论是调研还是做设计图难度都远超想象，因此我就转换思路，从身边熟悉的事物和事件出发，从自己的角度激发出更多的感受。
例如：作品集的第一个系列《产后抑郁》就来自于身边发生的事情！在国家开放二胎政策之后，很多高龄产妇会选择再要一个孩子，但是高龄产妇相比其他年轻的产妇相比，无论是从怀孕还是产后照顾孩子都面临更多的困难。
尤其是在和我身边认识的高龄产妇的聊天中，能够明显感觉到他们生完孩子无论是精力还是体力状态不佳！
因为我本身对于生孩子特别抗拒，所以我就想要关注这类群体，去通过作品的形式展现女人从怀孕到产后照顾孩子一系列的过程。
和女人生孩子到照顾孩子流程一样的是，我的作品集创作也是围绕这个流程展开。
拼贴是我创作的优势，在我的作品集中我运用了大量的拼贴因素，最后从拼贴的每一个点向外延伸。
比如说《产后抑郁》这个系列hero指导帮我从x光这个点做了印花，然后又从内脏挤压做了印花textile。
流浪汉
人文类是我喜欢的主题，在做了《产后抑郁》之后，我做的第二个主题就是《流浪汉》。
和很多人想象中的洛杉矶不一样的是，在美国洛杉矶的各个街区，无家可归的流浪汉随处可见，甚至洛杉矶被称为：流浪汉之都“。
当我去洛杉矶玩的时候，我关注到这类群体，在观察了他们的生活。
在洛杉矶，不少无家可归的人在街上用防水布搭起类似帐篷的住所，也有的人将房车停靠在街边，并在里面居住。这些流浪汉们就在自己搭的临时住所或房车内抽烟喝酒，更有甚者直接睡在街边，地上到处都是破碎的玻璃渣。阵阵恶臭和剧烈的噪声都让这类群体引人注目。
我在洛杉矶的街头看到如此多的流浪汉和他们的生活后，就觉得他们十分可怜。
同时我们学校有一个这样可以跟一些艺术家有近距离接触的机会（这些艺术家本身是无家可归者或者是经历过无家可归的情况）。跟他们聊完天之后，对于流浪汉这类群体感触更加深刻。hero老师对于这个主题也比较感兴趣。在各种机缘巧合下，我就选择《流浪汉》作为我创作的主题。
PORTFOLIO ZHAO
VO：对于VO的老师们，有什么想说的吗~
Z：在维欧，我不仅仅收获了学业，也认识了很多有趣、负责的老师。例如Toby老师，他真的是一个特别优秀的老师，我刚开始来维欧的时候，也看过很多机构，但是最终让我选择来到维欧，是因为Toby，在和他交流的过程中，我能感受到他的真诚和负责，结果证明我的选择是对的。
另外一个我尤其感谢的老师是Hero老师！感激于她的严厉和教导，hero是一个对于学生很严厉的老师，无时无刻不在激发你的潜能，很多时候，在创作的过程中，她会把你push到极限，让你感觉到整个人被掏空，但是下一刻，你会发现自己有一个很大的提升，类似于触底反弹。
我也曾因为严厉而崩溃
佛系是我身上的标签，但是我也是会因为困难而崩溃大哭！我印象比较深刻的一件事就是，在一次设计图的反复修改中，修改了太多次了，一直停留在这个阶段，迟迟推进不下去！尤其是看到跟我一起来的已经进入到下一个阶段，就导致我最后心理崩溃，痛苦大哭！Hero老师在了解到我的情绪变化之后，就过来温柔的开导我，跟我聊了很多她的想法，第二天又找来助教一点点的带着我修改。
尽管hero很严厉，但是正是由于她的付出和教导，也有我今天的成绩展示。
PORTFOLIO ZHAO
严厉是我的教学风格，我必须对每一个学生负责
很多学生都说我是一个严厉的老师，我对于这个评价十分认同，作为老师，严厉是我必须要扮演的角色！
人都是有惰性的，也都是有潜力的！在你习惯惰性的时候，你需要一个人去激发你的潜力，push你可以做的更好。老师的职责就是教育学生、引导学生，在学生无法解决困难的时候给一些指导和建议。
在成长的道路上，老师就是学生前进的助力，只有你不断鞭策学生，激发学生的潜能，帮助学生遇到更好的自己。
我眼中的雨涵，成熟有想法
雨涵和一般的高中生相比更加的成熟、有想法，她对于自己的人生有着很详细的规划，并愿意为了自己的梦想做出努力，尽管在通往梦想的道路上，也会因为压力大崩溃和痛苦，但是宣泄完情绪后，她还是一如既往的追求自己的梦想。
目前雨涵拿到了6所名校的offer，每一所都是十分优秀，很难做出抉择，我无法告诉她，究竟要选择哪一所，最终的选择还需要她自己来决定，但是希望她无论是对艺术还是fashion，都能够保持初心，享受这个过程。
