很多申请18年秋季入学的学生及家长，仍徘徊在作品集创作的大门以外，他们不是不着急，而是在持续纠结于一个问题：DIY还是找作品集辅导机构。我们也已经反复听到家长问我同一个问题：我的孩子在大学学的就是这专业，还有必要参加作品集培训吗？
对于以上两个问题，回答是：
1. 真正具备DIY实力的学生，早在暑假之前便开始DIY了，因为他们心里非常清楚完成一本能够申请上国际顶级院校的作品集，需要倾注多少心血与时间成本。
2. 您的孩子也许在学校很优秀，但学校优秀吗，学校的平均水平如何，如果跟全球的学生同台竞技，他们是否仍占据上风？
当然也有少部分家长会更直接的问我：“作品集这种东西用学吗？我孩子在大学有很多作品，成绩也很好。”
对此，我的回答通常是：“您以为作品集真的是一本作品集吗？”
这句话稍微有些不客气，但正是因为对作品集缺乏认知，导致许多家长以及大量学生，对作品集下手过晚延误申请时机，而陷入一个大家无比熟悉的情景：你看谁谁家孩子都拿到offer了，再看看你作品集还没有。
修正“大众认知”是一份任重道远、且无比艰巨的使命，但正是“大众认知”的偏差，致使大量艺术留学最终结局的不圆满。维欧有义务持续为中国艺术留学生及家长普及正确的价值观，去正视作品集、正视艺术留学、正视艺术与设计。
本期将继续为家长与同学们详细讲解：究竟什么是国外院校考官眼中的Portfolio，Portfolio真的仅是一本作品集吗？
“大众认知”下的作品集形态
作品集，容易顾名思义——作品的合集，把以前的作品经过排版汇总成册，即是一本作品集。
这样理解对吗？
既对也错
对，对在作品集包含的确实为留学申请者过往的设计作品。
错，错在“大众认知”往往将作品视为过往设计的最终成果。
即，将以前的草图、模型、效果图整理成项目放到一起便是一本作品集了。
所以，通常这样的一份所谓的“作品集”，甚至可以作为优质品置于互联网兜售：
这似乎包含了挺多看起来还不错的作品。但这样的作品集大概能在国外院校考官手中打几分呢？
满分100的话，可能勉强得10分吧。但若将此类作品集递交至院校考官手中，真实的阅卷情景是：打开作品集，翻阅2秒，合上作品集，阅读下一本。
为什么?我们一会儿解释，我们再看一个案例。
遥想当年影视剧《何以笙箫默》热播的时候，剧中赵默笙毕业的院校——SVA（纽约视觉艺术学院）在中国留学圈还小火了一把。但也真是因为懂得人太少，当何以琛拿着赵默笙所谓的“作品集”——一打儿照片的时候，大众传媒成功地将与国外院校录取标准不符的作品集认知植入进观众脑中。
如果按照《何以笙箫默》中作品集的整理逻辑，只需要将之前的摄影作品整合打印即可，那确实可能只要一天便能完成作品集。
但在整合作品之前，至少需要先回答以下几个问题：
1. 作品集中呈现多少作品最为合理，应该以作品数量为单位计算，还是以项目为单位计算？
2. 每个作品项目是否有各自的创作主题，并以此为轴心
3. 你的作品是否能够反映主题，精准表达创作意图
4. 作品拥有怎样的创作理念，是否经过大量调研深化论证，是否人云亦云，是否足够深入，是否值得探讨
5. 作品是否经过充足的构思，作品的最终表达方式是否是既有条件下能够实现的最优解
6. 在留学作品集中展示商业作品，除了能够展示专业硬实力以外，是否能向考官证明自己与众不同，拥有进一步挖掘深化的潜力，而不是已经板结定型。
7. 作品集是否得排版放置于一个PDF之中，再打印成册？而排版的逻辑与方法又是什么？
以上，还没有展开谈什么是作品集，仅仅是一些最初步每位学习艺术&设计的同学在创作作品时都要考虑到的基本问题。
所以，仅仅将作品集视为一本容纳有过往作品的合集，可以说实难成功申请国外顶级院校。
“院校考官”眼中的Portfolio
开门见山，当作品集放入国外院校考官手中，他们看到的并不是作品集，而是各位同学的专业水平、创意思维、知识储备、认知视角...
作品集仅仅是各位同学个人能力的承载形式，作品集本体并不重要，同学们对专业的认知与实践才最为关键。
所以，问题来了，院校考官眼中的Portfolio应该展现出怎样的实力，才会被认可为一本足够打动考官的Portfolio？
以下，是十项目前世界普遍公认的作品集考评标准，这是1965年在英国帝国理工学院世界各大顶级院校的考官们经过统一商议得出的，后经圣马丁产品设计系主任与罗德岛珠宝设计系主任概括而成。
下面就10项标准为同学们及家长进行分享与简要解读：
1. Topic Design（对主题的挑选与雕琢）
比如，将关注弱势群体作为主题，首先没有好坏之分，但是各位同学围绕主题延伸方案之时，却能见到各位对于主题的认知深度。功利的讲，如果你由主题拓展出来的的方案与众相同，这个主题便没有对评分起到正向帮助；但如果围绕主题，经过大量调研，分析得出主要矛盾，并通过自己专业的方式予以独特、恰如其分的呈现或改进，便是加分的。
2. Research（调研）
国内学生们最容易忽视的地方，但却是同学们无论在设计创作还是认知世界中的最佳途径，它影响了同学们作品集的创作深度，决定了同学们作品集是否经得起推敲，帮助同学们的作品能够顺利得以发展。
3. The Authenticity of Life and Emotion（真实的人生体验与情感）
无论是艺术表达传递情感价值，还是设计为人民服务，我们所做的一切除自我表达之外，都需要与外界产生联系，需要与人产生沟通，那么真实的人生体验与情感传递，便是一切的起源与推动设计发展，设计沟通的助力。
4. Idea Collection and Selection（灵感的收集与挑选）
为了方便大家理解，康石石将它以功利化的形式予以讲解，便是大家如何通过Sketchbook收集灵感，并从中结合主题挑选出每个项目的灵感。
5. Diversity of Schemes（创作思路的多样性）
在草图测试设计方案的过程中予以体现，不同的设计思路能够展现同学们的脑洞与思考力。
6. Experimental Material（实验性材料的研究）
同学们是否将思维固化在既有材料中，对于服装设计的同学们来说进行了哪些面料改造，对于纯艺的同学来说，各位是不是使用了综合材料等等。
7. Diversity of Mothods （表达方法的多样性）
这里主要指的是表达技法的多样性，各位是否能够对设计结果进行恰当的表达，比如建筑中，是该用平面图、还是剖面图还是立面图，最终效果展示是手绘好，软件模型渲染好还是手作模型好，在不同的项目之中同学们需要挑选多元而又恰当的方法予以应用。
8. Logic of Expression（逻辑表达）
同学们的整个设计项目是否在作品集中逻辑清晰的进行了表达，灵感从何而来，进行了哪些针对性的调研，最终结果如何凝练为概念，概念如何实践为最终设计结果，这是整个项目设计的大逻辑，还有设计中的小逻辑和排版中的逻辑，以后康石石会单开专题再与同学们进行分享。
9. The Rationality of the Statement（项目陈述的合理性）
一是作品集中的文字说明要与项目中的图面信息相互呼应，二是文字数量要合理，不能喧宾夺主，过量铺陈文字，阻碍图面展示效果。
10. Final Works （最终作品）
最终作品的图面表达力，各位需要注意的是一定要通过效果图表达自己的想法，而不是一味模仿客观现实。
Final：其实，作品集一定真的需要接受培训的吗？康石石的答案是“非必要”，因为作品集只是一种个人实力的承载形式，如果能力达标，谁也没有必要花数万元再买一颗定心丸。但，以上情况完全建立于各位同学对于个人实力以及竞争环境的精准认知，既要回答出康石石在本篇专栏文章中问到的每一个问题，又要满足作品集考评标准。
如果各位同学把握不好其中分寸，可以咨询维欧客服，预约作品集评估。希望在艺术留学行业，不仅仅能够帮助到更多同学节约经济成本，更多的是避免因对作品集缺乏认知与经验，而导致时间成本的浪费。
